La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19

Autor institucional:

NU. CEPAL

UNESCO

21 p.

Editorial: CEPAL, UNESCO

Agosto 2020

코로나 바이러스 (COVID-19) 전염병은 전 세계적으로 전례 없는 위기를 일으켰다. 교육영역에서 이러한 비상사태는 바이러스의 확산을 방지하고 그 영향을 완화하기 위한 목적으로 190개 이상의 국가에서 교육 기관의 대면 활동을 대규모로 폐쇄시켰다.

유엔 산하 라틴 아메리카 및 카리브 경제위원회(CEPAL)는 전염병을 직면하기 전에도 빈곤율과 극빈율의 증가, 불평등의 지속, 사회적 불만 증가로 인해 지역 사회 상황이 악화되고 있었다고 밝혔다. 이러한 맥락에서 이 위기는 특히 건강과 교육을 포함한 다양한 사회 부문뿐만 아니라 고용과 빈곤의 진화에 중대한 부정적인 영향을 미칠 것이다. 한편, 유네스코는 특히 저소득 국가 및 지역과 토착민과 이주민 인구가 집중되어있는 농촌지역에서 일반적으로 교육자와 최고의 자격을 갖춘 교사의 불평등한 분포와 관련된 교육성과에서 큰 격차를 확인했다.

La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto.

La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) ha planteado que, incluso antes de enfrentar la pandemia, la situación social en la región se estaba deteriorando, debido al aumento de los índices de pobreza y de pobreza extrema, la persistencia de las desigualdades y un creciente descontento social. En este contexto, la crisis tendrá importantes efectos negativos en los distintos sectores sociales, incluidos particularmente la salud y la educación, así como en el empleo y la evolución de la pobreza. Por su parte, la UNESCO ha identificado grandes brechas en los resultados educativos, que se relacionan con una desigual distribución de los docentes, en general, y de los docentes mejor calificados, en particular, en desmedro de países y regiones con menores ingresos y de zonas rurales, las que suelen concentrar además a población indígena y migrante.

https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45904/1/S2000510_es.pdf