작성자 : 라키스 | 작성일 : 2023-06-16 14:44:15 | 조회수 : 403 |
ISBN 978-987-813-298-3 Editoria/es: CLACSO. Ciudad de edicion: Buenos Aires. Fecha de publicación: Septiembre de 2022 Autora: João Gabriel Almeida. María Marcela Cardona Prieto. Estela Quintar. Danilo Streck. Jonas Tabacof Waks. Pedro de Carvalho Pontual. Sulivan Ferreira de Souza. Ezequiel Alfieri. Fernando Lázaro. Fernando Santana. Andrea Zilbersztain. Cristian Olivares Gatica. Sebastián Guerrero Lacoste. Francisca Basáez Loayza. Tomás Loiza Bustos. Luis Gallardo. Hernán Soto. Jessica Tatiana Castaño Urdinola. Daniela Giraldo Hernández. Héctor Fabio Ospina. Jonathan Piedrahita. Diego Cabezas Bravo. Gabriela Jiménez Manonellas. María Teresa Cruz. Juan Carlos Hernández. Cándida Chévez. Silvya de Alarcón. Oscar Jara Holliday. María Rosa Goldar. Piedad Ortega Valencia
Enlace: biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/169813/1/Formacion-politica-en-AL.pdf
Resumen
En América Latina, y por dictamen de organismos transnacionales como el FMI, el Banco Mundial y la OCDE, observamos una oleada de (contra) reformas educativas orientadas a la homogeneización de los currículos en función de las pruebas internacionales de medición de habilidades; nuevas y sutiles formas de privatización y mercantilización de la educación, que avanzan en introducir lógicas de gerenciamiento en los espacios educativos; preocupantes discursos que amparados en las “neurociencias” y la “educación emocional” refieren a estudiantes sin contextos, cuerpos ni culturas; y por supuesto, al preocupante discurso del “rezago escolar” como principal preocupación de los sistemas educativos en el período post-pandémico. 라틴 아메리카에서, 그리고 IMF, 세계은행, OECD와 같은 다국적 기구의 의견에 따르면, 우리는 국제 기술 측정 시험을 기반으로 커리큘럼을 표준화하는 것을 목표로 하는 (반대) 교육 개혁의 물결을 관찰합니다. 교육 공간에 관리 논리를 도입하는 데 발전하는 새롭고 미묘한 형태의 교육 사유화 및 상품화; "신경 과학"과 "감성 교육"에 의해 보호되는 걱정스러운 담론은 맥락, 신체 또는 문화가 없는 학생들을 지칭합니다. 그리고 물론, 팬데믹 이후 교육 시스템의 주요 관심사인 "학업 지연"에 대한 걱정스러운 담론도 담고 있습니다.
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